Gefühle  I  eine Einheit für die Primarstufe 1. - 3. Klasse

In dieser performativen Einheit bekommen die Kinder Rollen als Seeleute und starten eine aufregende Fahrt zur Insel des Glücks. Ein spannendes Abenteuer beginnt...

Lernziele:                                Teamarbeit, Übernahme von Verantwortung, Fantasieförderung, verschiedene Grundgefühle ausdrücken

                                                  und in Zusammenhänge setzen, Wecken und Stärken der eigenen Körperwahrnehmung

Leitung:                                   1 Lehrperson

Teilnehmende:                       1 Klasse (ca. 20 – 30 SuS) 

Vorbereitungszeit:                 ca. 1,5 Stunden

Spieldauer:                              ca. 8 Stunden

Raum:                                      großer Raum

(techn.) Ausstattung:             keine                                                                                        *** = für Profis

Konflikte  I  eine Einheit für die Primarstufe 3./4. Klasse

Verschiedene Materialien dienen bei dieser Einheit als Ausgangs- und Angelpunkte, mit denen der Fokus auf einen bestimmten Teilaspekt des Themas „Gewalt“ gelenkt wird, um es spielerisch zu reflektieren, einen Perspektivenwechsel zu forcieren und mit neuen Verhaltensmustern zu experimentieren.

 Lernziele:                                         Bedeutung von Sprache und Körperhaltung, Auseinandersetzung mit Gefühlen wie Wut und Angst, Erkennen von

                                                             Gewaltstrukturen, Möglichkeiten des Intervenierens bei Konflikten erproben

Leitung:                                    1 Lehrperson

Teilnehmende:                        1 Klasse (ca. 20 – 30 SuS) 

Vorbereitungszeit:                 ca. 30 Minuten

Spieldauer:                              ca. 3 Stunden

Raum:                                      großer Raum

techn. Ausstattung:                CD-Spieler                                                                              * = für Einsteiger_innen

Vorurteile  I  eine Einheit für die Primarstufe 3./4. Klasse

Eine Kurzgeschichte dient bei dieser Einheit als Ausgangs- und Angelpunkt, mit der der Fokus auf ei-nen bestimmten Teilaspekt des Themas „Fremdsein“ gelenkt wird, um dieses spielerisch zu reflektieren, einen Perspektivwechsel zu forcieren und mit neuen Verhaltensmustern zu experimentieren.

Lernziele:                                Die eigene Umgebung wahrnehmen, Umgang mit Vorurteilen, Meinungen hinterfragen,

                                                  Perspektivwechsel, „Fremdsein“ analysieren, Teamarbeit

Leitung:                                   1 Lehrperson

Teilnehmende:                        1 Klasse (ca. 20 – 30 SuS) 

Vorbereitungszeit:                 ca. 30 Minuten

Spieldauer:                              ca. 5 Stunden

Raum:                                      Musikraum

techn. Ausstattung:               verschiedene Musikinstrumente                                                                                        *** = für Profis

Rollenbilder  I  eine Einheit für die Primarstufe 1./2. Klasse

Die  folgende Einheit ist problemlos im Unterricht einzubauen und beinhaltet ein Thema, das im Grunde eine Auseinandersetzung über das gewohnte Unterrichtsgeschehen hinaus erfordert. Daher bietet sich eine spielerische Herangehensweise an, die einen Perspektivenwechsel ermöglicht, in dem hierfür typische Alltagssituationen erfahrbar gemacht werden. Durch die erlebte spielerische Reflexion kann die eigene Meinung bewusster überprüft, es können Wünsche und Ängste einfacher artikuliert werden.

Lernziele:                                Auseinandersetzung mit dem eigenen Rollenverständnis, mit gängigen gesellschaftlichen

                                                  Meinungsbildern, Hinführung zum reflektierten Umgang mit Rollenbildern,

                                                  Erweiterung des eigenen Rollenmusters

Leitung:                                   1 Lehrperson

Teilnehmende:                       1 Klasse (ca. 20 – 30 SuS) 

Vorbereitungszeit:                 ca. 20 Minuten

Spieldauer:                              ca. 2,5 Stunden

Raum:                                      großer Raum

techn. Ausstattung:                keine                                                                           * = für Einsteiger_innen